Zeste de recherche
Découvrez dans cette page des résumés d’articles qui mettent en lumières des pratiques et des applications pédagogiques, qui s’appuient sur une démarche de recherche et des données probantes. Vous trouverez notamment des méta-analyses qui compilent des résultats issus de différentes études en lien avec l’enseignement supérieur, et des recherches SoTL menées par des enseignantes et des enseignants de disciplines diverses qui portent sur leurs pratiques pédagogiques en classe et ses effets sur leurs étudiantes et étudiants.
Le partage d'une présentation PowerPoint (PPT) peut être considéré comme un sujet banal, mais dans le fond, toute personne qui enseigne ou qui donne une formation s’est déjà posé [...]
Imaginez demander à un groupe d’étudiants en management de garnir un portfolio artistique pour y consigner leurs réflexions et analyses.
Les outils de simulation permettent de simuler une situation réelle, où les personnes étudiantes peuvent apprendre de leurs essais et erreurs tout en développant des habiletés à résoudre des tâches complexes (Chernikova et al, 2020)
L’introspection, la communication, la gestion du risque ou du changement ne sont pas que des compétences communément dites transversales prisées en gestion.
L’apprentissage actif en classe conduit-il forcément à de meilleures performances chez les étudiants par rapport à l’enseignement magistral?
À travers cette recherche, les auteurs ont notamment mis de l’avant cinq leviers sur lesquels les enseignants peuvent s’appuyer pour favoriser la réussite étudiante
